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衡量一个城市的文明程度,不妨看看有多少人愿意并能够成为志愿者。纽约立志要当“最容易做志愿者”的城市,而上海立法推崇“为奉献者奉献”。昨天,《上海市志愿服务条例》在市十三届人大常委会第10次会议上高票通过。

  传统“慎独”精神之所以必要也在于它是要求人们在无人监督、独处独知的情境下所要发挥的一种道德精神,所体现的道德境界。如果有人监督也就无所谓要“慎独”了。人们在有人监督的“大庭”之境可以依靠“羞耻之心”不作恶,而在“独知”之境则主要依赖人的“良心自觉”来保持道德操守。儒家“慎独”正是以“独知”之境为关切视域,因而非常强调道德的自觉性,可以说,“慎独”实际上是以自己的“良心自觉”弥补在无人监督之境“羞耻之心”的缺失。《礼记中庸》说:“戒慎乎其所不睹,恐慎乎其所不闻。”朱熹说:“独者,人所不知而己所独知之地也。言幽暗之中,细微之事,迹虽未形而几则已动,人虽不知而己独知之……是以君子既常戒惧,而于此尤加谨焉。所以遏人欲于将萌,而不使其滋长于隐微之中,以至离道之远也。”(《四书章句集注中庸章句》)这些论述强调人们在他人“不睹不闻”的“独知”之地要高度谨慎,自觉地使自己的思想和行为符合道德要求,而这正契合了网络伦理的内在要求。网络自身无控制中心的“离散结构”设计使得网络行为的监督和控制变得异常困难,而虚拟技术带来“人的符号化”使得网络主体具有很强的隐匿性和不确定性。网络的这些特点都使得网络主体处于类似古人所说的他人“不睹不闻”的“暗室”或“屋漏”等隐蔽之地,技术防范和法律约束等外在他律手段在此显然力不从心。因而,网络正常秩序的维持就更加依赖于网民的道德自觉性,“慎独”精神对于人们道德自觉性的强调正满足了这一要求。

刚“上学”的时候,小陶从来没有参加过考试,因为他是一名“编外”学生。直到6岁的时候,他已经跟班到了三年级。学期末,教了他3年的这位亲戚给了他一套数学试题,没想到他竟然得了满分!尽管如此,到了正式入学年龄的小陶还是被家人“送回”了一年级,但一年级的考试明显已经“满足”不了他了,得知陶涛已经掌握了一到三年级的全部课程,学校决定“破格”吸收他到四年级就读。小陶果然没有让家人和学校失望,7岁就获得了徐州市奥林匹克数学竞赛二等奖,在很多同龄人刚上小学的年纪,他已经成了一名初中生,尽管个头比大哥哥大姐姐矮很多,但成绩一点都不赖,中考前夕,又被县重点高中实验班提前破格录取。

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海淀区今年有23个考点,536个考场,因为考生人数比去年减少约1800人,因此考点减少一个。今年高考时间是周日和周一,预计周日送考家长较多,建议考生和家长注意掌握赶考时间。

不管各路明星们的高考作文何其粗陋、何其“侮蔑了高中生的智商”,其对于传统高考作文写作范式的冲击都是颠覆性的。这分明是一种失去“枷锁”之后的自由写作,无需字斟句酌、无需牵强附会、更无需证明自己多么高尚、多么乖巧,写作就是写作,它的本质就是极其私人性的,天马行空、意至笔随、洋洋洒洒、一挥而就。当然,人生而自由却无往不在枷锁之中。明星们虽然能卸下“考试”的牵绊,却又不得不被“名利”的枷锁缠绕其中。他们之所以能在百忙之中抽身出来写作文,还不就是为了借高考的余热炒作自己,壮大声名。不仅仅如此,这俨然是“众神的狂欢”——明星们扩大了声名版图,媒体提高了阅读率和点击率,而广大网友们则可借此做一回判官,尝尝决定别人命运时的酣畅淋漓,尤其当“考生”是明星的时候,更是倍感痛快。对于这场“哄客时代”的自娱自乐游戏,可能当事者谁都不太当回事,但在我看来,明星作文及其引发的盛大狂欢,并不亚于一场重大的“文化事变”。它以某种游戏精神和功利取向不期然中挖了正统高考作文的墙角,确立了个人的主体性,撒播了“我手写我心”的种子。而这对于那些总想着文以载道、总想着为时代做注脚的高考命题者来说,何尝不是一种“压力集团”,促使他们尽早把高考作文从“国家”、“时代”、“民族”这些大词中解放出来,还它的私人性和纯粹性。

推动教育事业科学发展,必须优先发展教育。新世纪第一次全国教育工作会议提出,要把优先发展教育作为落实科学发展观的基本要求,教育规划纲要把优先发展教育纳入科学发展的范畴,并以战略目标体现优先发展,以教育投入保障优先发展。教育优先发展是科学发展的前提和保障。在我国现代化事业的全局中,必须始终把教育摆在优先发展的战略地位,坚持以人为本,坚持改革创新,促进教育公平,提高教育质量,加强制度建设,形成推动教育科学发展的强大合力。

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内蒙古教育厅厅长李东升4日在首届内蒙古教育发展中小学校长论坛上介绍,60年来,特别是改革开放以来,内蒙古自治区各类教育实现全面、协调、可持续发展,可以说现在内蒙古教育发展进入历史上的最好时期。

三是围绕产业调整,培养高素质现代服务产业技术人才。为配合广州市作为国家软件服务外包示范性城市发展战略,学校成立了“华南理工大学软件人才培训中心”。2008年华南理工大学软件学院被教育部、财政部评为广东省唯一的国家级“软件人才培养创新模式实验区”。学校积极与广州市发改委、软件行业协会合作,充分利用软件人才引进的补贴政策,积极为软件工程专业学生申请和办理学费补贴事宜,吸引优秀人才进入软件行业领域学习和就业。针对广州加快建立现代服务业的战略部署,学校于2008年与阿里巴巴合作建立的“阿里巴巴广东电子商务人才实训基地”。为广州乃至广东的网络商务人才搭建更好的电子商务环境,掌握实用的电子商务实战技能。实训基地将为更多的中小企业提供综合服务,使他们借用电子商务提升竞争力,同时也将为推动电子商务产业的发展奠定坚实的基础。

一是明确中西部地区农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费基本补助标准。从2007年秋季学期起,基本补助标准为:小学生每人每天2元,初中生每人每天3元,每年在校天数按250天计算。对中西部地区落实基本补助标准所需资金,中央财政按照50的比例给予奖励性补助。中央财政每年对中西部地区安排资金37亿元,比原方案增加36.7亿元。中西部地区在中央基本补助标准的基础上,可根据实际情况调高标准,所需资金由地方财政承担。该政策将使我国中西部地区约1100万名农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿学生受益。东部地区也应加大农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费的补助力度,所需资金主要由地方财政承担,中央财政将根据东部地区各省市政策落实情况及其财力状况等因素,给予适当奖励。

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本报讯(记者 刘霄) 首届中国个性化教育高端峰会近日在上海落下帷幕。会上除了“因材施教个性为本”的主题演讲外,重头戏在发布国内首部个性化教育全景报告文学《寻找失落的钥匙》。81岁高龄的教育家于漪用了近一个小时的时间,和与会者分享了她在因材施教方面的心得和案例。国内著名教育专家王厥轩、季明明以及《寻找失落的钥匙》作者萧斌臣在峰会上做了精彩演讲,专家们畅谈中国个性化教育的现状,分析教育大纲出台对中国教育的影响,指出个性化教育是大势所趋。

海豚传媒自2007年以来,一直努力倡导“桥梁书”的先进理念,旨在为儿童架起一道由亲子阅读到自主阅读的桥梁。几年来引进出版了多种优秀的儿童读物,至2010年海豚传媒的桥梁书家族日益壮大,组成了一个成员众多、丰富多彩的大家庭。【详细】

答:贯彻落实教育规划纲要,围绕教育改革发展的中心任务,紧扣培养造就高素质专业化教师队伍的战略目标,以提高教师师德素养和业务水平为核心,以提升培训质量为主线,以农村教师为重点,构建开放灵活的教师终身学习体系,按照“统筹规划、改革创新、按需施训、务求实效”的原则,完善教师培训制度,创新培训模式机制,坚持全员培训与骨干研修,远程培训与集中培训,脱产进修与校本研修,境内培训与境外研修,非学历培训与学历提升相结合,有计划地开展中小学教师全员培训,全面提高教师队伍整体素质。

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与此同时,各地各高校高度重视,为毕业生就业工作顺利进行提供有力保证。天津、青海等地和北京语言大学、北京交通大学、大连理工大学、上海交通大学、西南大学、西南民族大学等高校进一步落实就业工作“一把手”工程,将就业率作为考核高校、院系领导班子的重要指标。天津部分学校还加大就业工作经费投入,提出就业工作经费无上限政策。浙江省通过选派就业指导工作人员到企业挂职锻炼,了解企业运作模式,掌握企业需求导向,进一步提高就业指导能力,为毕业生提供更好的就业指导服务。浙江省将大学生网上就业市场建设列入全省高等教育“十一五”期间重点建设项目。2008年11月20日,首期投资500万元的浙江省大学生网上就业市场正式开通。

责编 左云霞

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